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学源房热背后如何理性择校

温州日报瓯网   2017-11-24 10:06

[摘要] 为使孩子不输在教育的起跑线上,很多家长不惜花费重金购置一套属于教育质量好的中小学学区的房子,由此学源房应运而生。然而,面对价格动辄好几万元一平方米,房屋品质却并不十分理想的学源房,一些家长又犹豫了。

为使孩子不输在教育的起跑线上,很多家长不惜花费重金购置一套属于教育质量好的中小学学区的房子,由此学源房应运而生。然而,面对价格动辄好几万元一平方米,房屋品质却并不十分理想的学源房,一些家长又犹豫了。

近年来,随着我市教育设施(学校)的规划布局和民办学校的增多,家有学生的家长不再硬挤一条“独木桥”,而是将目光转向办学机制更为灵活的民办学校。那么,公办、民办我们该如何抉择,当前温州的教育资源如何布局,家长在置业时又该重点考虑哪些因素?本期特邀鹿城区瓯江小学钱起建校长为大家指点迷津。

今年初发布的《温州市教育设施(学校)布局专项规划(2013-2020)修编》体现两大特点:一是缩短就学距离:规划将中心城区进行“片区-小区”划分,共分为24个教育片区,在教育片区里再细分若干教育“小区”。小学的服务范围一般不跨越城市快速路及主干路。要求小学在教育小区内进行统筹,以此来进一步缩短学生的就学距离。二是推进小班化教育:本次规划提出小学一般每班不宜超过35人,由此可见,小班化教育在本次规划得以全面推进。目前我市公办小学每班基本都在40人以上。

这几年在政策的暖风中,我市民办学校发展较快,而这也很大程度上解决了当前的就学难、择校热等问题。由于地区经济社会发展的不平衡,义务教育均衡在一定时期内难以实现。我认为择校背后有着强烈的社会需求和群众基础,办好民办教育很大程度上是满足了家长对于差异化、个性化的教育需求。从我们瓯江小学的生源分析,择校愿望最强烈、承担择校成本能力最强的是精英阶层与中高收入家庭。如我们瓯江小学推行的小班化、托管制就非常符合工薪阶层和白领家长。

一个区域合理的教育结构,应该是在政府主导下,公办教育以提供公平的公共服务为主,民办教育以提供选择性教育为主。当公办学校质量提升、均衡发展,民办学校特色多样、层次分明时,教育才会满足人民的多元化需求,就近入学才会真正得以实现。

民办教育不仅是公办教育在数量上的补充,同时也应满足群众对教育多样化的需求。这几年温州家长的教育观念也发生了很大改变,对民办学校的认可度和需求不断提高。

针对近年来市民热衷买学源房现象,钱校长认为,房子除了本身的居住价值外,周边配套最能体现其品质。而教育配套和生活配套是民众最看重的,学源房更因其教育附属价值成为家长们的优选。

对孩子而言,学校的周边环境也非常重要,关系到每一个孩子的健康成长。所以要切实加强学校的周边环境治理力度,给孩子们营造一个良好的学习和生活环境。这,需要众多部门的共同努力和通力配合,齐抓共管,综合治理,使青少年成长环境得以不断的优化和提升。

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