[摘要] 5月31日下午，记者从温州市 局获悉，《温州市第二期特殊 提升计划(2018-2020年)》正式出炉。未来三年，我市将从体系建设、经费投入、队伍建设、 改革等方面着手，以满足各类特殊儿童少年的 需求。
5月31日下午，记者从温州市 局获悉，《温州市第二期特殊 提升计划(2018-2020年)》正式出炉。未来三年，我市将从体系建设、经费投入、队伍建设、 改革等方面着手，以满足各类特殊儿童少年的 需求。
努力实现特殊 十五年免费
根据“第二轮提升计划”，到2020年，持证残疾幼儿学前 入园率不低于90%；持证残疾儿童少年 义务 率不低于96%；持证残疾少年高中段 率争取不低于85%，其中视障、听障少年高中段 率争取不低于90%，智障少年职业高中 率争取不低于80%。
“第二轮提升计划”提出，要进一步提高残疾学生资助水平。各地要积极创建条件，努力实现特殊 十五年免费 。对符合资助条件的残疾学生就读义务 的实行全免费 ，在特殊 就读的本市户籍的持证残疾学生免收伙食费，所需经费由 所属的财政、残联(残疾人就业保障金)共同承担；就读高中 的，享受相关免费政策和国家助学金；就读幼儿园的，按当地公办三级幼儿园保育费标准给予补助。要结合实际给残疾学生提供每学期每生400元以上的交通费补助。
探索普通 附设特殊 “卫星班”模式
记者了解到，我市将探索在普通 附设特殊 “卫星班”的“1+X”模式，完善“卫星班”管理方式，到2020年，每所特殊 至少附设1个“卫星班”。扩大特殊 招生类别，探索增加自闭症儿童、多重残疾儿童等招生类别，鼓励有条件的儿童福利院设立特殊 班。
到2020年，全市每个乡镇(街道)至少建有1个资源教室，5万人以上乡镇(街道)建有2个资源教室，实现轻度残疾儿童普通 随班就读零拒绝，随班就读学生在5人以上的普通 ，可增配1名特殊 资源教师。
特殊 还将要积极创造条件增设学前 班，30万人口以上的县(市、区)至少有1所专门的残疾儿童学前 机构。支持普通幼儿园接纳轻度残疾幼儿入园，鼓励有条件的幼儿园增设融合 班。
明确鼓励教师终身从事特殊 事业
“第二轮提升计划”提出，将加快特殊 名师和学科带头人培养，将特殊 名师和学科带头人培养纳入市级名师培养工程，培养一批医教结合的复合型教师和具有较深理论功底、较强实践能力、能解决具体疑难问题的特殊 “领军教师”。各地要重视特殊 中青年教师培训，每个县(市、区)至少培养10名以上特殊 “种子教师”。探索建立特殊 教师双证制度，逐步实现特殊 教师持证上岗。
明确鼓励教师终身从事特殊 事业。完善特殊 津贴政策，各地在核定绩效工资总量时适当向特殊 倾斜。各地在中 教师职务(职称)评聘时应向长期从事特殊 工作的教师倾斜，在同等条件下从事特殊 工作的教师优先晋升职称。
此外，还将加强特殊 医教结合实验学习建设，探索“特殊 +康复机构”“特殊 +高等院校”“特殊 康复教师+驻校医学顾问”以及 购买服务等多种形式的医教结合模式，办好省级示范性医教结合实验 。
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